要力争上游的高一班

态度稍有改变的志宝，华文课要更认真哦！
乙豪小小改变， 大大不同！
2010高一班
2010新春联欢会
2009初三班的考试激励营

高一班, 十五六岁的年龄, 别人当成是叛逆的一群。古达佛教会主席沈碧琪女士却说, 十多岁的小孩, 开始有他们自己的想法, 要别人的尊重及认可,心灵上介于儿童及成人的发展冲突期, 他们常挣扎于柔顺听话及希望表现自我的矛盾之间, 这种矛盾就是我们成人眼里所谓的叛逆期。沈女士不愿意用[叛逆期]这名称, 因为她觉得是成人套在不能事事顺我的心意, 常违抗我们命令的孩子们一个莫须有的罪名。
的确, 老师们对这一班是束手无策, 曾校长说就让他们做我们的[希望工程]吧!我经过深思, 觉得这些小孩会对我唱[其实你不懂我的心], 好, 就从他们的心开始吧!其实每个人都想成为一个好孩子, 他们就如沈女士说的, 心中矛盾重重, 一会儿是大人, 一会儿是小孩, 但是他们都希望能受人尊敬及看得起。
我召集高一班全体同学,对他们说去年十五岁时他们表现得很好, 没有叛逆事件发生,而现在已十六岁了, 叛逆行为不应发作吧!我也鼓励同学有好的表现, 成为全校最好的一班。我借用曾校长说的[近朱者赤, 近墨者黑], 问他们要做[朱者]还是[墨者]?当然大家都想做[朱者], 没人要做[墨者], 既然没有[墨者], 那不天下太平吗?这是让同学了解, 不要把责任推在别人身上, 自己做不好却说是别人影响的。
我打开我的[赏识之路]布落格, 告诉他们我将把高一班要力争上游的好事挂上网, 希望我们的希望工程能逐步成功, 同学们都很认真的允诺向这目标前进。
我也找了班上同学个别谈话, 让他们认同这项计划, 动之以情, 晓以大义。赏识之爱是讲求情理法, 让他们心服口服。
第二天我得到的回馈是乙豪和志宝开始认真补抄以前没抄的笔记, 我送给他们大姆指,赞赏他们迈开第一步, 而他们的字体也非常端正整齐。乙豪的校服非常整齐,衣服没有外放, 志宝的腰带也系上了。
第三天班上也有好的气场, 同学抄笔记和做功课也较积极了。华文老师称赞乙豪认真做习题, 只可惜志宝有点放弃。我想志宝今年才从国中转来, 在国中没选修华文, 现在会比较吃力, 希望他加油, 把习题做完,让高一班的希望工程不要有缺口。高一班同学, 我爱你们!