[手集团]与本校24节令鼓队交流

手,美丽的象形文字, 取其亲自动手而不假手于人之意。,手亦是鼓手的灵魂; 通过手, 才能把鼓的精神发挥出来。1997年, 本着对鼓艺热爱及当代中国鼓再研究的理念, 吴圣雄和庄立康联合一群年轻朋友创办了手集团敲击组。他们曾多次受邀到国外演出, 如香港、台湾、新加坡、泰国、法国等地。同时也获邀出席参兴各艺术节, 如新加坡艺术节、中国上海艺术节、比利时民俗艺术节、荷兰民术艺术节及多哈亚运会文化演出。手集团也积极推动24节令鼓, 他们深信, 凭着对鼓乐的热情与勤奋, 终有一天会开创新天地, 为鼓乐发掘深度和丰富色彩, 为世界乐坛增添瑰丽的风景。
人要有梦想, 才能美梦成真!去年曾和吴圣雄和庄立康教练通过电话, 要邀请他们来指导培正24节令鼓队, 可惜他们教练团要到法国, 只能留一个遗憾!今年慧慧来电联络说[手集团]要到学校交流, 而吴圣雄和庄立康教练就是[手集团]的创办人。
我想到了陈徽崇老师, 吴圣雄教练及慧慧都是他门下学生, 是他在冥冥中安排了他的弟子来指点我们吗?是他让我的梦想成真? 我的心深深的感动, 心中一股暖流, 也感谢在天之灵的陈徽崇老师。
[手集团]的成员来到培正, 教24节令鼓队的队员热身运动, 再由学生表演一场, 接着是[手集团]的成员表演一场特别的[中日合鼓] 。[手集团]的表演实在令人叹为观止, 24节令鼓队的队员们也大开眼界。吴圣雄教练主持讲座, 队员们提出心中的问题, 教练们都很热心回答, 让队员们获益良多。吴圣雄教练对学生们十多年的努力给予肯定, 最后, 教练们还给予队员们指点, 让他们的鼓法打得更好, 表演得更精彩。
感谢您们, 手集团!

下一个梦想

生日前夕，紫慈送了份礼物，说要给我一个惊喜。我打开我的部落格一看，她把【阿凡达】的男女主角贴为墙纸，这两个人是未来的人，也是代表着我们的梦想。感谢紫慈带给培正的梦想，因为有梦，我们的生活才会多姿多彩。学生们有梦，才能让他们的梦想起飞。
人生已走了半个世纪，在教育路上所撒下的种子已开花结果，最开心的是在不同的场合不同的地方，听到有人叫一声“老师”。那天在华小演讲比赛的地点遇到在吧中教过的学生，他们是带孩子来参加比赛，我赶快和他们合拍一张三代同堂的照片。月平是专业拍摄录影的，那天他带来录影器材为孩子录影，也录了整个赛程。感动的是他打电话给我，说他已把录影光碟制作好，要送给我。他无私的把光碟送给华小工委会，在为教育方面献了一份力，他们年轻人也是教育路上的生力军。
50岁时追求的梦想－－完成硕士学位, 年近半百又重回学校，当回学生，而且是远在有黄鹤楼的武汉。经过三个寒冬，埋头在浩瀚书海，研究【陶行知教育思想】，第二次穿上毕业袍, 完成我的硕士学位, 圆了我的梦想, 我的梦想终于实现了。我研究【陶行知教育思想】，把【爱满天下】带到培正，让学校有很好的校园文化。
55岁生日，人家是准备退休享乐，我是装备好，在【赏识教育】路上重新出发，我的下一个梦想是散播【赏识教育】的种子，把我在推动赏识教育所获得的喜悦和大家分享。戴着【赏识教育】的眼镜看孩子，孩子都是好孩子，看到的都是他们的优点，有好心态， 一切都是美好的，我相信走下去的路会更加精彩。
我感谢与我并肩走在赏识之路上的老师们为我准备我爱吃的早餐，学生们一大早就送给我的声声“生日快乐”，家人来电祝福，还有我的赏识宝宝给我一个充满了爱的一个吻，今天是我最开心的一天！

一点一滴的感动

放学了，我看到甄芳老师还在办公室，还有一位初一的女生。我仔细一看，原来是凯蒂，凯蒂来自兰脑。凯蒂的数学较弱，甄芳特地留下为她补习，期末考近了，希望她能把数学掌握好。
我拿了相机替她们拍照，看到凯蒂专心的在计算，甄芳开心的笑，这画面让我深深感动！也让我深信当初没有看错人，当年我初到培正，甄芳念高一，我派她到山打根参加文化营，因为我发现她很有潜能。接着大大小小的训练营，辩论比赛，我都让她有机会参与，甚至派她到新山参加24节令鼓的训练营。
当甄芳提出她想读新纪元第一届的中文系时，我大力支持，建议校方提供助学金培训她。她在新纪元念完后，申请到中国南京大学完成学士课程，校方也继续培训。她毕业后回来教书，帮了母校很大的忙。后来她觉得要更上一层楼，回到南京大学修读硕士课程。修完硕士学位，因学校的需要，她义不容辞的回校帮忙，回馈母校，甄芳就是一个很好的例子。

培正大馆与御厨

培正大馆，御厨：周师母
特色：以爱心配料
地点：周棋柏老师的家
那天曾桂安校长让老师分享，我们最羡慕也最享受的是周师母亲手下厨煮的佳肴。周老师的家也被公认是充满爱心的家，也被我封为培正大馆。凡有贵宾到学校，我们都会在周老师的家品尝美食，或由周师母烹饪出美味的食物让贵宾享用。曾品尝过佳肴的贵宾很多，因没有纪录而忘了，记得的有来自台湾的黄圆澄心灵导师、来自中国的雷祯孝教授、郭东淦校长、莫泰熙先生、黄祯玉博士、曾桂安校长、紫慈、林敏萍校长、拿汀康玉玲、邱陶娟讲师、张诚忠老师及师母，还有电视节目【摩多嬉客】主持人AH BOY........
那天邀请著名写作人庄灵子担任全州小学华语演讲比赛评判，周师母特煮素菜招待，我要请来吃过饭的人都签个大名，写下评语，这样才不会忘记这些有口福的人。

高三班“为自己喝彩”激励营

高三班为了让自己充电及让班上同学更有凝聚力, 同时要贯彻“为校服务”的宗旨, 特于五月一日举办了两天“为自己喝彩”激励营。激励营所有活动都由学生自己策划, 膳食也由他们自己下厨, 还邀请了马来西亚行知文教中心的曾桂安校长替他们说梦和解说要圆梦的条件。
“为校服务”是高三的口号, 趁这两天假期, 同学商讨后有了二个计划。一组同学为篮球场换新装, 将已褪色的篮球场线重新油漆; 另一组同学将一幅墙画上壁画, 要给每届毕业生留下一个永恒的回忆。
重温儿时梦, 他们在团康时间快乐的玩, 尽情的笑, 不因被水泼湿全身而生气, 那是多久没这样欢笑了呢?考试压力及心里所有的压力都释放出来了。有一位学生为了怕被同学泼湿而躲到我的办公室, 我问他大家都玩得非常快乐, 只他一个人不投入又有什么意思呢? 他想了想, 也加入同学大笑的行列了。
晚上他们看了一部影片, 有关亲情的[魔法阿嬷], 大家深受感动。夜已深, 在漆黑的空间, 我以感性的声音念出一个患癌症的医生所写的一篇文章<<不是理所当然>>。那是要大家感恩的一番话, 从感恩身上的器官开始, 让学生慢慢的心中充满感恩。我每次做这个活动, 总有学生真情流露。果然不出我所料, 除了我低沉的声音, 还多了不少[悉悉索索]的伴奏, 那真是触动了他们的内心深处啊!
接著由我引导下的[优点大轰炸], 串串的优点从他们口中说出。在学过赏识教育后, 他们能自然的将同学的优点说出, 我看到有学生感动得泪盈满眶, 原来分享优点是那么的感人!
在年少时期, 有这样的一个夜晚, 有着温馨的回忆, 剎那就是永恒。

赏识教育能使学生主动认错

星期一给初一班测验，下课后正要步出教室，突然看见门下有一个大洞。心中一急，加上天气闷热，抱怨随口而出。我一连串的轰炸，说什么我到外面筹款多困难，你们怎么可以做出这种事？又问是谁做的？做了不承认，被我知道就不得了。最好自己来承认，不然就全班赔偿。教室整洁评分老师正好经过， 我又随口说今天的整洁分是零分。班上学生面面相窥，噤若寒蝉，根本没人要承认。我叫下一节的老师劝劝他们，自己满肚子气的走了。
晚上一面洗衣一面回想今天下午发生的事，怎么自己学了赏识教育，又走抱怨的回头路呢？还胡言乱语， 真不应该啊！其实发生这样的事真是太好了，正是给我机会教导他们啊！
第二天一早， 我到初一班，班上学生不安的看着我。我对他们笑笑，说我昨天太冲动了，因为我太爱他们，不想看到他们做不对的事。我又说：“相信同学一定不是故意做这样的事， 初一班的同学都是好学生， 怎么可能故意做出破坏公物的事呢？”我特别强调“故意”两个字。“我想你们一定是不小心弄坏的。昨天我太急了，才会这么凶对你们。”“校长，您不用道歉。”俊杰说。我看了他一眼，继续说：“如果我问是谁做的，肯定没有人承认，也没有同学会说，因为当时你们都变了瞎子，也变了聋子，看不到也听不到。你们这样做是因为你们这样的年龄是要和同学在一起，不会出卖同学的。除非同学自己承认，不然我是查不出是谁做的。”我再看了门一眼，说:“你们真有创意，还把洞修得方方的，很不容易呢！”学生大笑起来。
“校长， 是我做的，门太紧了， 我开不到，所以用脚踢，踢了一个洞，同学帮我把它弄成大洞。”女侠惠贞站起来说，我给了她一个大拇指，她勇敢承认， 真了不起呢！这时可以听到其他学生七嘴八舌的说他们也有份把洞弄大，所以洞就越来越大了。
我这才想起初一班的教室是临时教室，门太旧了，关起来就会很紧，要开很不方便，这是我们的疏忽。我也进行机会教育，告诉学生不小心把门弄坏应该告诉老师，不要再加一手一脚。最重要的是做错了一定要承认，这是我们人格的最重要的素质。至于门上的大洞，我要学生亲手把洞补好，他们答应我会在星期四的生活技能课请教老师把门弄好。
最关心整洁分数的卫生股长问我星期一的评分真的是零分吗？我说把门补好后我会考虑把分数调整。
整个事件的过程，如果以传统方法处理，把整班学生审完都找不到做这件事的人，不管怎样威胁要全班赔偿或是整洁分数零分，他们都会守口如瓶。校方要花费很多时间处理，老师苦恼，学生也因老师频频调查而烦恼，做错事的学生整天提心吊胆，怕被老师发现真相，更加没心上课。
赏识教育多么轻松，学生会主动认错，老师引导他们往对的道路走，他们也会记得，知错能改是最重要的。
后记
今天是星期四，初一学生实践诺言，到储藏室拿了漆就把门油好，之前校工怕他们不会钉，已帮他们把洞补好。放学时，高三学生对我说初一的学生拿了他们粉刷壁画的漆，我说没关系。生活技能老师也跑来说初一班把门刷成蓝色，之前是灰色，他们怕被我骂。我心想蓝色也无伤大雅，让校园多点色彩也不错。我继续在办公室做我的工，惠贞和俊杰走进我的办公室，俩人低声说：“校长，我们把门刷成蓝色了，对不起！”我看了看他们的表情，两人表现出很害怕的样子。我笑了笑说:“没关系，蓝色也不错嘛！。”他们如释重负，开心的和我一起去看他们油好的门。他们说还要补一点漆，我问他们是不是很怕被我骂，他们猛点头。我心中想，他们虽然害怕被我骂，可是还会来找我，可见他们已学会了做事要负责，赏识教育真能使学生主动认错！他们还说用了高三班的漆，他们会买回给他们，他们还会亲自去向高三同学道歉。一件事，因用赏识教育的方法去处理，学生学会了做人做事，更重要的是能把他们的好孩子唤醒，真是老天在成就我。感恩！

星期三下午，初三班的几位学生留在教室，他们说要打扫及布置教室。
我看见他们用水彩在门上画画，用蜡笔在白板下方的墙上画了生动的画，非常有创意。今天下午他们又将风扇涂上色彩，整个教室活泼多了。
学校因要建校，将两间教室间隔成三间，空间变小了，可是学生能发挥想象力，将色彩带到教室，变成焕然一新，与众不同。
学生虽处在克难式的教室，他们能改变想法，以其抱怨教室的狭小，不如赏识它，将它换上新妆。有了这种思想，以后出到社会，他们都会以积极的态度去解决问题，而不是消极的怨天尤人。
初三班，加油！

自制鼓棒赠送予培正的余家发先生

余家发先生于新春大团拜时, 看到本校24节令鼓队的鼓棒很陈旧, 他对我说他现在已退休, 有较多的时间可以制作鼓棒给我们。
3月初, 余先生把30对他亲手制作的鼓棒送来学校, 适逢曾桂安校长在场见证, 曾校长说余先生赏识学生的精神是值得表扬的。
余先生曾担任本校董事, 现任建校委员会顾问。他非常关心培正, 在培正礼堂开幕时, 他还赠送了500张椅子予本校使用。他对培正默默关怀, 在培正需要帮助时, 能及时协助。
他用他的[心], 用他的[爱], 制作了30对鼓棒, 我们一定会坚持, 把学校越办越好。感谢您, 余家发先生!

母亲节快乐

5月9日（星期日）是母亲节，星期六我们是领养活动，老师和学生互动。凯莹带来了她的生日蛋糕，除了庆祝她的生日，也庆祝母亲节。我们吃着美味的蛋糕，也看到凯莹的转变，初一的她，态度比开学时柔顺多了。
雪玉和辉雅，送了自制的母亲节卡，也送了一包蛋糕和一个钥匙圈。
我第一份母亲节礼物是鲁德送的，这是一份有钱也买不到的礼物。从没做过家务的他，拿着拖把帮我拖客厅的地，还说是送给我的母亲节礼物。我非常感动，也想到花苞需要等待，才会开出美丽的花朵。
爱真的很重要，只要我们真心爱他们，孩子都会感受到。我是以爱心、关心和耐心对待凯莹和鲁德，他们都是很不错的学生，领悟力也强，我会慢慢等待花朵盛开。赏识教育真的可以转变孩子的命运。

赏识教育允许失败

筱萱











顺贵
















初一班最后一次的国语成语听写，班上学生更加积极，希望最后一次能有好的表现，更多学生主动留下来温习。我看同学和同学之间的互动，互相提问，态度认真。
考卷发回时，成绩却不如预期的理想。我分析他们考不好的原因，发现他们少了“手到”。他们懂得成语的内容，懂得成语的发音，却因温习时没有用笔写下，结果粗心大意，拼音错了。有的是因为太自信，以为自己已经会了，没注意正确拼音，结果也是拼音错了。
这次成绩没那么理想，其实大多有达到目标，只是因拼音的误差而达不到满分。虽然是这样，我却看到了希望。当天早上我看到学生在走廊上拿着书本埋头苦读，连爱闹的学生也在一起温习，这是好的磁场。他们力求上进，没有放弃，是值得鼓励的。
筱萱在十一次听写中，有十次拿100分，一次98分。今次她是唯一考100分的，她肯定有她读书的秘诀。顺贵上次差一题才达目标，这次他非常用心，终于达到目标。他的基础弱，要一点一点的追。他进五步，退四部，至少前进了一步。只要他不放弃，他一定可以每次都达目标。
学生知道了“手到”的重要，他们更积极面对另一个目标－－课文听写，老师给的是“红利分”，相信有心的学生一定会有好的成绩。
赏识教育允许失败，他们从失败中悟出失败的原因，他们也知道太自信的结果，这是一件好事。

一颗闪亮的珍珠

发现初一班一些学生的专注力很差，很自我，常得罪别人而不自知，他们也很会抱怨。我觉得这些不好的习惯一定要改掉，因为当一根嫩枝被折得弯弯定型后，就再也直不起来了。趁现在才垂下去，赶忙把幼枝扶正，这棵树一定长得很好。
我要初一学生把他们对学校的抱怨写下，也要他们检讨如何才能让自己变好。
我在宝钻身上看到赏识教育的种子已渐渐萌芽，曾校长特别给他们的两场讲座及我们平时的言谈在她心中起了变化，一个初一的学生有她独特的看法。
宝钻说：我没有任何的抱怨，因为抱怨也不能解决任何所发生的一切事情。我没有任何的抱怨，因为培正是一所很好的学校，因为我的父母都对我很好。就算培正不是一所很好的学校，就算父母都对我不好，我也不会抱怨。我们这一班有各自的坏习惯，包括我在内。我希望大家能把坏习惯改掉， 因为把坏习惯改掉， 对我们有好处。只要肯改， 一定会把坏习惯改掉的。
如何让自己变得更好呢？其实，这不用别人帮忙， 而在于自己，如果自己不想变得更好，别人怎么帮我们呢？要让自己变得更好，首先要自己先努力让自己变得比现在的自己更好。
有时间在这里抱怨， 为什么不把这些时间放在学业上呢？所以我希望大家不要常常抱怨， 因为抱怨也不能解决任何的事。
以上是宝钻写的， 抱怨已不在她身上，负面的一切远离她， 环绕她身边的都是正面的东西，她所看到的都是正面，都有无限的可能。她身上水的结晶体都是美丽的，如果她把这些能量传到初一班每位同学身上，初一班的学生都发挥他们无限的潜能，初一班所出的光将是惊人的。
我分析了学生所写的心里话，他们有今天的行为，是因为他们把以往不好的习惯带到中学；而他们的自我中心，是平时对家长的要求家长千依百顺，养成他们【理所当然】，不会感恩的习惯。这一些需要时间去改善，还来得及把垂下的幼枝扶起。
我在宝钻的身上看到了希望，我期待着把蒙在其他珍珠上的灰尘拂去，初一班亮着一颗颗闪亮的珍珠。

赏识教育的果子

高一班的希望工程，曾校长在短短的3个星期来验收，学生的改变让他深受感动。当曾校长问高一班有没有改变时，他们异口同声的说有，还推荐了乙豪、显达、培均、荣彬、凯荣和志保出来分享。乙豪发现人的情绪非常重要，一定要把情绪管理好，他慢慢学习控制自己的脾气。他觉得那天对显达发脾气是不对的，还说：“人家对我好，我会双倍奉还。”
培均看到乙豪已慢慢改变， 希望他持续下去。显达也觉得同学没乱发脾气了。荣彬希望把扯铃学好，也要把书读好。
凯荣希望自己能努力读书，以后能上大学。志宝有做功课，也认真读书。有山已改变他的小气。
高一的学生都很满意他们的态度有改变，也能互相【赏识】，而不是以前的互相【讽刺】。其他同学希望这些改变能持续下去，继续努力！嘉仪还说：“长大了，长进一点。SPM加油！”
要改变自己，态度是非常重要的。全班同学有正面的态度，说正面的话，整个班充满正气，一片阳光。说讽刺的话，说负面的话，整个班乌烟瘴气，变成乌合之众。
我很高兴高一班的转变，更希望他们把目标定在明年的【SPM】，现在打好基础，明年就能全力以赴，获得好成绩。
紫慈语重心长的说：“乙豪的改变，不止改变自己的命运，也改变好朋友的命运，更深深深的影响了班上同学。高一班真棒！”
高一班的分享还有一位重要人物，他就是建雄。他说同学们的改变，最重要的是同学自己，是他们自己想要改变，这希望工程才能成功。建雄很认真学赏识教育，他在曾校长第一次到学校分享赏识教育时，就上网找了一些赏识教育的资料给我，他也继续的学习。虽然他的眼睛看不清，也影响他的字体，这一切都不重要，重要的是，他有很深的内涵，有满脑子的智慧，他会是一个成功的人。
我希望高一班学生充满智慧，我要给高一班加油的是：“努力！努力！再努力！”