甜美的果子之二

从0分到75分到98分的黄学良
【赏识】真的能激励孩子心中无限的潜能，我看着学生的转变，心中感触良多！
上个星期让学生留下来温习国语成语，他们都能达到目标。这个星期，他们主动留下温习，有心的学生，大都有进步。我要赞赏的是学良，他从0分进步到75分，而这次得了98分，他是尝到了甜美的果子而不断努力。当初他考0分，我没有责备他，我鼓励他要用功，他真的认真温习，得了75分。我给他大拇指，不断称赞他，他给了我更大的惊喜，竟得到98分。
其他的学生大多有进步，满分的也多了几个。鲁德又进步了2分，得68分，他对国语渐渐有了信心。有一位学生差一题才达目标，我鼓励他再用功一点，一定能达标。
有一位家长告诉我，她孩子说校长很厉害，让不及格的学生都及格了。我听了摇头说不是我有什么魔法，主要的是学生自己的努力，一方面也是我唤醒了他们心中沉睡的巨人。
赏识教育是相信孩子有个别差异。学生的能力不同，对能力较高的学生，我们帮助他们往更高的目标前进。那些能力差的，我们要耐心等待，有的要从起跑点开始领他走。我很同情那些后进生，他们只有抬起3公斤米的能力，而我们为了要统一，要求他们硬抬起10公斤的米，这些孩子若勉强抬起10公斤的米，难免会被压得内伤，或是一蹶不起，从此不敢再抬米了。若是要他们抬3公斤，他们轻而易举，一定胜任愉快，再慢慢训练他们抬4公斤，循此渐进，有一天他们也有能力抬起10公斤的。
可是，在现今的教育制度下，大家为了赶进度，比成绩，怎会等待这些后进生呢？这些后进生只好自暴自弃，每天背着书包到学校过日子，脑袋一片空白，成了牺牲品。
我让成绩较弱的学生先达到他能达到的目标，20题要对5题，让他对自己有信心，也引起他们对这一科的学习兴趣，慢慢才引他们到另一科。虽然进度会很慢，但至少他们有一点点的进步，没放弃他们，就有希望！